Vă prezentăm ROMA, meta-agentul open source de cercetare profundă pentru Sentient Chat. Este noul lider în benchmark-urile de căutare pe internet precum FRAMES și SealQA, depășind performanța SOTA anterioară raportată de Kimi și alți agenți de raționament SOTA cu căutare precum perplexitate și ChatGPT. Construim Sentient Chat prin coordonarea mai multor agenți, modele, instrumente și surse de date pe GRID. ROMA raționează și împarte fiecare interogare în unități de bază care pot fi abordate din artefactele disponibile pe GRID și apoi reconciliază ieșirile în răspunsul final. Constructorii îl vor folosi pentru a dezvolta fluxuri de lucru pentru interogări complexe de raționament în diferite domenii. Toate acestea vor fi lansate pe Sentient Chat. De fapt, vom evolua ROMA într-un metaagent universal ușor de utilizat, care poate lansa direct cazuri de utilizare pe Sentient Chat. Bifurcare, dezvoltare și lansare 🚀 🚀

O învăț pe fiica mea la matematică duminica (când sunt cu ea). A devenit una dintre activitățile noastre distractive de legătură. Recent am vrut să-i prezint o parte din magia lui Galois. Digresiune 1: Povestea lui Galois este una dintre cele mai fascinante din matematică. A rezolvat o problemă elementară pe care nici măcar Gauss nu a putut să o rezolve în jurul vârstei de 20 de ani, a fost închis pentru activism politic, a murit într-un duel pentru o fată (neconfirmat) la 21 de ani. Atât de fascinant să te gândești la ce se întâmplă în Franța pentru a produce astfel de oameni! Ea știa deja cum funcționează calculul modulo și punea reguli de înmulțire și adunare în formate tabelare pentru mod 3, 5, 7 etc. Am făcut-o să observe cum fiecare rând și coloană are toate elementele. Digresiune 2: De exemplu, 2.3=1 (mod 5) și 4.4 = 1 (mod 5), ceea ce înseamnă că 1 vine în rând pentru fiecare element mod 5 și, prin urmare, toate elementele vin. Cu cunoștințele ei existente, ea s-a putut convinge cum se va întâmpla acest lucru pentru fiecare număr prim (am parcurs această idee bazată pe algoritmul lui Euclid pentru gcd). I-am aruncat o minge curbă și i-am spus că există o modalitate de a defini înmulțirea și adunarea, astfel încât să poți face asta cu 4 elemente. Aceste probleme sunt frumoase pentru că la suprafață par simple, dar sunt de fapt o poartă către înțelegerea ideilor mari. Fiica mea nu a fost surprinsă de această afirmație și a crezut că ar putea să o rezolve rapid. A început cu încercarea prostească așteptată cu mod 4, apoi a încercat strategii mai complexe folosind numere non-prime modulo mai mari. I-a luat câteva ore să renunțe. Apoi i-am povestit puțin despre înmulțirea polinomială și resturile și i-am dat ideea generală a construcției. A fost super uimită (deși va mai fi nevoie de câteva discuții pentru ca ea să înceapă să aprecieze aceste noi construcții). În general, o sesiune distractivă de predare de duminică. Dar concluzia este că întregul plan de lecție nu a fost ideea mea. A început cu faptul că am cerut AI sugestii pentru o unitate de învățare distractivă pentru aritmetica modulo. Nu am obținut imediat ceea ce căutam, dar am ajuns la această unitate după câteva interacțiuni. Este foarte interesant să-mi exprim intenția de predare AI și să o fac să proiecteze unități pentru mine. Ceva foarte proaspăt și interesant este la orizont pentru educație, cu siguranță!

Acest lucru este adevărat. Exact opusul său este adevărat.